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EDUCACION
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Colegios privados - Universidades
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El Polo Educativo Pilar
El Polo Educativo Pilar es una
asociación civil sin fines de lucro que fue fundada en el año 2002, reúne a
instituciones educativas del Partido de Pilar y tiene como objetivo principal el
promover y desarrollar la educación, pública y privada, en todo el distrito. |
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La Biblioteca Bartolomé Mitre La Biblioteca Popular Bartolomé Mitre, ubicada a media cuadra de la Plaza 12 de Octubre, fue fundada el 12 de marzo de 1922, es una de las instituciones más antiguas de la ciudad de Pilar y la única biblioteca con la que cuenta la ciudad en su casco histórico. Actualmente, y después de haber albergado en sus instalaciones a varias generaciones de pilarenses, necesita ampliar su espacio para alojar sus libros, que a esta altura ya llegan a 40.000, además de brindar mayor comodidad a sus visitantes. Es por esto que con el dinero recaudado en el primer Torneo de Golf organizado por el Polo Educativo Pilar se comenzó con la construcción de una nueva planta, en donde se ubica un espacio para dictar cursos y una nueva sala de lectura, además de las estanterías para disponer los libros. El proyecto fue diseñado por la arquitecta Rodríguez Cuenca, quien además es socia de la institución. Tras esta primera colaboración del Polo Educativo Pilar un sinnúmero de eventos se realizaron para recaudar fondos. De esta forma, con este segundo Torneo de Golf se realizará el cielorraso para dar por finalizada la obra de ampliación. |
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Ecos de Vida, ONG ambientalista Esta institución informa que ha abierto una campaña de recolección de libros, los cuales serán destinados a las bibliotecas de las escuelas públicas más necesitadas. Se reciben libros de todo tipo y estado en la sede de la entidad. Los interesados pueden infomarse en Belgrano 973, Pilar; telefónicamente al (02322)63-1661/42-6721: o vía e-mail a ecosdevida@ubbi.com |
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La Universidad Austral
Nació con el fin de constituir un ámbito adecuado para
desarrollar las diversas disciplinas del saber humano. |
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Envíenos su curriculum para búsquedas laborales en Pilar |
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Educación: El origen de las palabras ¿Qué significa la palabra “talibán”, tan leída y escuchada con respecto a los problemas del mundo árabe? Se llama “talibán” a cierta organización integrista islámica y a los miembros de esta organización. En árabe “talaba” significa “estudiar”, de ahí deriva el sustantivo “talib” (estudiante); el plural es “talibán”. En la mayor parte de los medios de comunicación en castellano se utiliza hoy el plural masculino “talibanes”, y “talibana” y “talibanas” para el femenino en singular y plural, aunque algunos periódicos de España y América usan “talibán” como palabra invariable. |
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Hablemos Bien: el plural de las palabras El plural de algunas palabras suscitan dudas. Damos algunos ejemplos. Muchos sustantivos admiten solamente el plural: albricias, aledaños, andurriales, anteojos, asentaderas, bártulos, comestibles, efemérides, fauces, gafas, gárgaras, modales, nupcias, pertrechos, prismáticos, termas, enseres, esponsales, expensas, tinieblas, trizas, vísperas, vituallas, víveres. Algunos plurales masculinos conllevan los dos géneros: los padres (padre y madre), los tíos (tío y tía), los hermanos (hermano y hermana), los señores (el señor y la señora), etc. Algunos topónimos tienen forma plural, pero la concordancia se establece en singular: “Buenos Aires tiene magníficos museos”. “Estados Unidos enviará nuevo embajador”. |
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Educación La conducta de los héroes de la Independencia siempre fue ejemplar, como la del general Belgrano en Tucumán. Durante los años 1817 al 1819, en que permaneció acantonado el ejército de Tucumán, el general Manuel Belgrano vivió constantemente en el campamento de la Ciudadela, sin ausentarse de él ni una sola noche. Obligaba a todos a vivir en los cuarteles. Su alojamiento eran cinco habitaciones de techo de paja, construidas por los soldados, rodeadas de un pequeño jardín y de una huerta.Las horas que seguían a su frugal comida las pasaba generalmente en el jardín, donde había hecho construir dos bancos rústicos. Eran sus únicas horas de solaz. Por la noche montaba a caballo y la pasaba toda en vigilancia, acompañado de sus edecanes: recorría los cuarteles, patrullaba la ciudad y suburbios, y era inexorable cuando después del toque de silencio encontraba a un individuo del ejército fuera de su puesto. (Bartolomé Mitre) |
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Hablemos bien Hay verbos que exigen la preposición “de” antes de una proposición subordinada sustantiva. La fea e incorrecta costumbre del “dequeísmo” y el temor a incurrir en ella hacen que mucha gente haya suprimido el “de” de algunas frases. Damos una lista de los verbos que sí la llevan obligatoriamente: acordarse, preocuparse, asegurarse, cerciorarse, encargarse, alegrarse, percatarse, olvidarse, jactarse, asombrarse. Ejemplos: “¿Te cercioraste de que la puerta esté cerrada?”.”Todo depende de que digas la verdad”. “Encárgate de que lo haga”. “Me asombré de que apareciera”. “Me acuerdo de que tengo que llevarlo”. “Me alegro de que estén bien”. Otros casos en los que se debe usar el “de”: “Estoy convencido de que será bueno”. “¿No se enteró de que volvió Luis?”. “Llegó la hora de que me lo digas”. “Da la casualidad de que lo encontré en la calle”. |
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Educación: ¿Qué es el yoga? Qué es el yoga, ¿una disciplina esotérica y espiritual, o una forma de mover el cuerpo? “Yoga” significa unión porque es una disciplina con distintos niveles cuyo fin es la unión del ser humano con lo espiritual, lo universal, el conocimiento. El primer nivel yoga, “hata yoga”, es el nivel físico. Armoniza el cuerpo humano y lo prepara para los otros niveles. Quien llega al estadio superior, la liberación, se dice que es “jivan-mukti”; ya no pertenece a la vida humana entendida a la occidental, aunque siga viviendo físicamente. El que llega a la liberación en vida es el “jivan-mukti” y el que llega después de la muerte es el “videha-mukti”. Quienes practican esta disciplina saben relajarse por completo, miran la vida de otra manera y afirman que se sienten magníficamente bien. |
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Hablemos bien Algunas dudas idiomáticas frecuentes: abajo, debajo; atrás, detrás. Adverbios como abajo, atrás, adelante, no suelen usarse seguidos de preposición, ya que señalan un lugar considerado en forma absoluta: “el coche quedó abajo”; “puse la valija atrás”. Sus correspondientes debajo, detrás, delante, de valor relativo, llevan la preposición “de”: “el gato está debajo de la mesa”; “delante del coche iba un camión”. En estos casos corresponde usar la preposición de seguida de pronombre personal (mí) y no de un adjetivo posesivo (mío): “delante de mí iba un camión”; “pasó detrás de mí”). |
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Hablemos bien: frases en latín A menudo se escuchan frases en latín y no se conoce exactamente su significado. Hay algunas frases latinas que suelen ser utilizadas en textos y en el habla corriente. Damos la traducción exacta y el significado de las más comunes. Carpe diem quiere decir “goza mientras vivas” y la usó el poeta Horacio en sus “Odas”. Significa que como la vida es corta hay que aprovecharla para el placer todo lo que se pueda. Alter ego, “otro yo”. Se dice de la persona que es tan íntima nuestra como nuestro yo repetido. Per se quiere decir “por sí, por su propia sustancia”. Por ejemplo: Antonio es bueno “per se”. Es decir, por naturaleza. Dura lex, sed lex. “La ley es dura, pero es la ley”. Fórmula de convencimiento para los que se lamentan y no se resignan a la sentencia de los jueces. |
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Educación en Temaikén En Temaikèn hay programas educativos para los niños. Miles de ellos ya participaron y gozaron en el admirable parque de animales silvestres. Desde su creación, Temaikèn ofrece un cuidadoso programa destinado a que los chicos conozcan el hábitat y las costumbres de diversas especies de animales. Consiste en charlas didácticas y proyecciones audiovisuales, entre otras atracciones. En este parque zoológico magníficamente diseñado, es posible acceder al acuario, que contiene los secretos del mar y de los ríos y conocer a sus habitantes; entrar en un cine con pantalla de 360º donde el espectador se ve virtualmente rodeado por las maravillas de la naturaleza, y recorrer por pasarelas seguras los ámbitos donde viven y retozan los animales. Estos lugares han sido cuidadosamente construidos para lograr las mismas condiciones que en sus lugares de origen. Para información, comunicarse al 03488 436 890, o por e-mail a programas_educativos@temaiken.com.ar. |
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Hablemos bien El género masculino y femenino de algunas palabras. Suelen presentarse algunas dudas en cuanto al género de ciertas palabras. Damos algunos ejemplos correctos: aprendiz-aprendiza; ayudante-ayudanta; cliente-clienta; cacique-cacica; farsante-farsanta; individuo-individua; sargento-sargenta. Hay otras que sólo cambian el artículo: el agente, la agente; el artista, la artista; el consorte, la consorte; el demente, la demente; el cónyuge, la cónyuge; el dramaturgo, la dramaturgo; el esquimal, la esquimal; el magistrado, la magistrado; el piloto, la piloto. |
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Educación:
un haiku ¿Sabe
usted qué es, en poesía, un haiku? El haiku es un poema corto, de sólo diecisiete sílabas distribuidas en tres versos. Fueron los japoneses quienes lo crearon, siempre en alusión a alguna de las estaciones del año y a la naturaleza. A fines del siglo XIX es introducido en Europa, en especial en España. Lo recogieron Ramón del Valle-Inclán y Antonio Machado. Ramón Gómez de la Serna, con sus greguerías, utilizó una técnica parecida, con ribetes ingeniosos, irónicos y metafóricos. Jorge Luis Borges escribió también algunos haiku: “Algo me han dicho/ la tarde y la montaña./ Ya lo he perdido”. “¿Es un imperio/ esa luz que se apaga/ o una luciérnaga”. |
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Hablemos
bien ¡Basta
de “como que”, una muletilla que prolifera en el habla cotidiana! Hay
frases hechas y muletillas o comodines que se usan habitualmente hasta resultar
irritantes, además de incorrectas. Una de ellas es “como
que”, usada para establecer una especie de comparación sin pronunciar una
frase drástica. “Es como que no me entiende”, suele decirse en lugar de afirmar “no me entiende”. Si no se quiere ser tan contundente, buscar otras palabras: “creo ( o parece) que no me entiende”. “Es como que no existe” puede y debe reemplazarse por “parece que no existe”. |
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Educación:
la Navidad La
Navidad y sus costumbres. El natalicio de Jesús es una fecha que se celebra en
todas las latitudes. La Navidad es una fiesta muy grata que va más allá de la religión, de cualquier forma que la celebremos. Su verdadero sentido es noble y profundo. Las costumbres, mitos y leyendas provienen de muchos países diferentes. Se conmemora el nacimiento de Jesús en Belén y esta es la fiesta más importante del cristianismo. La Iglesia prefirió absorber los ritos paganos tradicionales en lugar de reprimirlos. Antiguamente se quemaban troncos adornados con cintas en honor de los dioses y ese fue el origen del arbolito navideño. El mito de Santa Claus viene de la leyenda de San Nicolás, un obispo bondadoso que regalaba juguetes a los niños. Vivió en el siglo IV y se le reconocen milagros. Muchos años después se le adjudicó el traje rojo y el trineo tirado por renos que surca el cielo durante la Nochebuena. El espíritu de Navidad impone en todo el mundo un período de paz. |
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Instituto
Madre del Divino Pastor Esta
reconocida institución de Pilar ofrece una educación de calidad. NIVELES
DE ENSEÑANZA Nivel
Inicial Salas
de 3, 4 y 5 años EGB Polimodal
Modalidades: Humanidades
y Cs. Sociales
Orientación: Comunicación
Social, Metodología
del trabajo social, Economía y Gestión de las
Organizaciones
Orientación:
Administración contable e impositiva
Gestión Financiera y Bancaria Para
ello ofrecemos una Educación de Calidad a través de los siguientes medios. ACTIVIDADES
PASTORALES
Catequesis Sistemática
Convivencias y retiros espirituales
Inserción catequética en los barrios
Aprendizajes en servicio
Proyección solidaria a la comunidad ACTIVIDADES
CON LAS FAMILIAS
Talleres de reflexión para Padres.
Acción solidaria permanente.
Grupos de oración
Catequesis familiar
Retiros y convivencias ACTIVIDADES
EDUCATIVAS, DEPORTIVAS Y RECREATIVAS
Torneos internos e intercolegiales
Campamentos educativos
Viajes de estudio. Salidas didácticas. COORDINACIÓN
Por áreas para una continuidad en el aprendizaje. INGLES
Por niveles con certificación del Instituto de Profesores Egresados
Asociados del Lenguas Vivas Juan R. Fernández COMPUTACIÓN
Laboratorio de informática
Laboratorio de Internet ORIENTACIÓN
VOCACIONAL Informes: 02322-428944 / 420526 |
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Hablemos
bien: verbos Los
verbos que tienen dos participios, uno regular y otro irregular, provocan a
veces confusiones. Cuáles son las más frecuentes. Una
de las características de algunos verbos es la variante de sus participios, lo
cual suscita dudas en el momento de tener que pronunciarlos. Esos participios
deben usarse de acuerdo a la frase. Una pequeña lista de los más utilizados es
la siguiente: absorber (absorbido, absorto); atender (atendido, atento);
expresar (expresado, expreso); confundir (confundido, confuso); bendecir
(bendecido, bendito); despertar (despertado, despierto); sujetar (sujetado,
sujeto). Ejemplo: “La tierra ha absorbido toda el agua”; “Él está
absorto en sus pensamientos”. |
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Educación:
el significado de palabras Significado
de algunas palabras que se refieren al
uso del lenguaje y son pronunciadas a menudo. ¿Qué significa “eufemismo”? Es un rodeo de palabras para evitar decir algo que se considera fuerte o inoportuno. Por ejemplo: “ ya no es joven”, en lugar de decir “es viejo”. ¿Qué quiere decir “metáfora”? Es una forma mediante la cual se traslada el sentido recto de las palabras a un sentido figurado, por ejemplo: “sus ojos eran dos esmeraldas sombrías”. La metáfora no debe confundirse con el “símil”, que es una comparación que siempre utiliza un nexo: “manos frías como hielo”. |
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Hablemos
bien: las preposiciones A
menudo no utilizamos las preposiciones correctamente, por ejemplo “en”. “Hace
limpieza a seco” (“limpieza en seco” es lo correcto). “Se miró al
espejo” (se dice “se miró en el espejo”). “Mucho gusto de conocerla”
(debe decirse “en conocerla”). “Tiene confianza de que el país mejorará”
( debe decirse “tiene confianza en que el país mejorará”). “Se metió al
agua” (los verbos entrar, meter, ingresar, siempre llevan la preposición en.
Ejemplo: “Se metió en el agua”, “entró en la casa”, “ingresó en la universidad”. |
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Hablemos
bien Es
común escuchar en una conversación y hasta leer en la prensa palabras a las
que se les otorga un sentido diferente al que tienen en realidad. Por ejemplo, suele decirse: “el niño fue operado de amígdalas”, cuando lo que se desea decir es que “fue operado de amigdalitis”. Otro error es sostener que “se infligió la ley”. En este caso (transgredir o violar la ley) el verbo correcto es “infringir”. “Infligir” significa aplicar castigos o penas corporales. Tampoco está bien la expresión “lo suplantará en el cargo”, porque “suplantar” es “falsificar o alterar un escrito; ocupar con malas artes el lugar de otro”. Lo correcto es decir “lo reemplazará en el cargo”. |
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Convenio
en jardinería y el diseño de parques Asistieron
también los tres vicerrectores de la USAL, el Director de Estudios de Campus y
el ingeniero Gustavo Otamendi, a cargo de las carreras de Agronomía y Tecnología
de los Alimentos. Las partes firmantes manifestaron puntual interés en
articular sus |
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Educación:
expresiones latinas A
menudo escuchamos expresiones latinas y no siempre conocemos su significado
exacto. ¿Qué significa, por ejemplo, “hábeas corpus”? Es el derecho del ciudadano a comparecer de inmediato ante un juez para que éste, al escucharlo, resuelva si su arresto es legal o no, y si debe continuarse. “Hábitat” es el habitáculo o habitación de una especie vegetal o animal. También el conjunto de condiciones geofísicas en que se desarrolla la vida de una especie animal o vegetal. “Sui géneris” es una expresión latina que significa “de su género” o “de su especie”. En español se usa para denotar que la cosa a la que se aplica es de un género excepcional o muy singular. |
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Escribamos
bien: Mayúsculas y minúsculas Qué
palabras se escriben con mayúscula y cuáles no. Ejemplos de mayúsculas mal utilizadas: “Cruzamos el Río Paraná”: en ese caso la palabra “río” va con minúscula. “El Gobernador Jaime Pérez habló por televisión”: los títulos o cargos seguidos por el nombre propio no se escriben con mayúscula. Lo correcto es “el gobernador Jaime Pérez…”. En cambio, no es así si se nombra a un personaje sin mencionar su nombre. Ejemplo: “El Presidente de la Nación habló ante los visitantes”. Cuando se dice el nombre, el cargo va con minúscula: “el presidente Oscar Juárez habló ante los visitantes”. Los meses y los días de la semana se escriben siempre con minúscula. |
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Hablemos
bien Hay
un error bastante común: usar el condicional en vez del pretérito imperfecto. Es habitual escuchar una construcción verbal equivocada: “si yo tendría miedo, no iría”. “Si él vendría la madre estaría contenta”. El uso del condicional por el préterito imperfecto es, lamentablemente, de uso diario en muchas personas. Representa un grueso error, ya que la frase correcta lleva el verbo en el modo subjuntivo: “Si yo tuviera (o tuviese) miedo, no iría”. “Si él viniera (o viniese) la madre estaría contenta”. |
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Hablemos
Bien Muchos
verbos que usamos a diario no existen para la Real Academia Española de la
Lengua. El
habla popular agrega constantemente nuevos verbos a los que ya existen. Después
de pasar por el cedazo del tiempo, algunos de ellos quedan para siempre y a
veces son aceptados por la Real Academia. Otros, que responden a modas o
costumbres pasajeras, son olvidados. Algunos verbos que no existen para la RAE
son: autoabastecerse, balcanizar,
bancar, cesantear, concientizar, culpabilizar, desapercibir, hociquear,
institucionalizar, plastificar, regionalizar, remodelar, sobrevaluar, subvaluar,
subalquilar, vivenciar. Tampoco existen campeonar, colisionar y vacacionar. |
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Educación:
Pablo Neruda Además
de poeta, Pablo Neruda fue diplomático, viajero incansable y enamorado del
amor, que encarnó en muchas mujeres. Pablo Neruda, que nació en Parral, Chile, el 12 de julio de 1904, fue un hombre que siempre dio que hablar no sólo por su condición de extraordinario poeta. Representó a su país en varias sedes diplomáticas y fue activo militante del comunismo. Su primer cargo diplomático, muy joven aún, fue como cónsul en Birmania. Allí conoció a su primer amor importante, Josie Bliss, una birmana que se volvió loca de celos y le trajo innumerables problemas. Después se casó en Java con una chica de origen holandés, María Antonieta Haagenar, con quien tuvo una hija enferma. De esta mala experiencia pasó a Delia del Carril, una argentina cuñada de Ricardo Güiraldes, mucho mayor que él y que lo introdujo en la militancia comunista. La última mujer de Neruda fue Matilde Urrutia, quien le inspiró muchos poemas y su famoso libro “Los versos del Capitán”, pero Neruda se inspiró en todas sus mujeres para componer su poesía. Le otorgaron el premio Nobel de Literatura en 1971, y murió en Chile el 23 de septiembre de 1973. Su verdadero nombre era Neftalí Reyes. |
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Escuela
de negocios IAE El Instituto de Altos Estudios de la Universidad Austral, nombrada como una de las más prestigiosas escuelas de negocios del mundo, ofrece 2 importantes opciones académicas. Uno
de los programas intensivos es “ Dirigiendo Personas” que, a través de la
"metodología del caso", te permitirá comprender los factores que actúan
sobre el desempeño individual y grupal, para poder formar buenos equipos de
trabajo y mejorar la eficacia de la organización. Informes:
Rosario Poggi al
(02322) 481719, rpoggi@iae.edu.ar
. El segundo es “Finanzas para no Financieros”,programa intensivo que, mediante la misma metodología que el anterior, te dará el conocimiento que necesitás hoy en día para analizar e interpretar información financiera; incorporando conceptos, herramientas y técnicas aplicables a la realidad actual de las empresas. Informes: María Vilas: (02322) 481829, mvilas@iae.edu.ar . |
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Hablemos
bien: Los verbos
irregulares Los
verbos irregulares nos someten a menudo a serias dudas. Algunos
verbos irregulares suelen complicarnos la vida. Uno de ellos es “predecir”. La correcta conjugación es: presente, yo
predigo; pretérito perfecto compuesto, he
predicho; pretérito imperfecto, yo
predecía; pretérito pluscuamperfecto, yo
había predicho; pretérito perfecto simple, yo
predije; pretérito anterior, yo hube
predicho; futuro, predeciré;
condicional, predeciría. Otro verbo difícil es “licuar”. El presente es yo licuo, (ojo, no licúo); pretérito perfecto compuesto, he licuado; pretérito imperfecto, yo licuaba, pretérito pluscuamperfecto, yo había licuado; pretérito perfecto simple, yo licué; pretérito anterior, yo hube licuado; futuro, yo licuaré, condicional, licuaría. El verbo “adecuar” se conjuga igual. |
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Hablemos bien: Los neologismos ¿Qué
es un neologismo? Es un vocablo nuevo, creado casi siempre por la necesidad de
nombrar avances científicos, técnicos o culturales. Los neologismos, palabras no incorporadas aún al idioma, surgen por diversas causas, en especial por los avances de la ciencia y la técnica que determinan situaciones, objetos y elementos nuevos que es necesario nombrar. Son neologismos gansgster, video, casette, bricolage, calculadora, pizza, hipermercado. Algunas de estas palabras que invaden el idioma cotidianamente son por fin aceptadas por las autoridades de la lengua u olvidadas poco tiempo después si corresponden a una moda efímera. En general se crean a partir de palabras extranjeras. Los neologismos literarios son expresiones particulares de los autores que añaden efectos expresivos a los textos y que llegan, si se consolidan, a enriquecer el léxico. Introductores de neologismos han sido Rubén Darío, Unamuno, Cela, Cortázar y Valle-Inclán, entre otros muchos. |
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Carrera de Arquitectura Con un plan de estudios de cinco años y un total de 4.500 horas de cátedras, se dictará por primera vez en la USAL y hará su desembarco en el Campus del Pilar. Su plan de estudios permite al egresado integrarse en distintas áreas de trabajo: proyecto urbano; diseño de paisaje; arquitectura para la vivienda, el trabajo, el culto, la educación, la cultura, la industria, la producción, el comercio, el turismo, la recreación, el deporte y la salud. Informes:02322-431260 / 62. |
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Educación: la metáfora Muchas
veces se oye hablar de la metáfora, pero ¿se sabe bien qué es? La metáfora, según su definición, es “una figura retórica de significación”. Es un recurso literario, muy utilizado en la poesía pero también en la prosa, que consiste en trasladar el sentido propio de un término a otro con el que se relaciona por semejanza. La metáfora se diferencia del símil en que no lleva nexo de comparación. Ejemplo clásico en un poema de Jorge Manrique: “Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir”. La metáfora es uno de los recursos de más efectos expresivos en la lengua literaria. |
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Hablemos bien Algunos
verbos inexistentes son utilizados a menudo. En el rico idioma español hay
suficientes sinónimos como para no tener que inventar nuevos términos. Periodistas, políticos, actores, locutores, cometen a diario la incorrección de inventar palabras que no existen y que en la mayoría de los casos son malsonantes. Por ejemplo, los verbos “colisionar” y “vacacionar”. El sustantivo “colisión” viene del verbo “colidir”, desconocido en el lenguaje popular. Decir que un vehículo “colisionó” es como decir que alguien “bebidó” en lugar de “bebió” o “comidó” en lugar de “comió”. Entonces, es mejor usar el simple “chocó”. “Tomar vacaciones” es lo que corresponde en lugar del horrible “vacacionar”. Otro error: “Acceder” no es “tener acceso”, sino que significa “consentir” o “ceder”. |
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Un
Colegio: Godspell College El
Godspell College de Tortuguitas, un colegio católico con veinte años de
existencia, se instaló en esa zona hace cuatro años. Sus autoridades señalan
que “el objetivo primordial es educar a cada uno de sus alumnos como persona
única y creativa. El alumno estudia, trabaja, piensa con rigor, desarrolla al máximo
las inteligencias múltiples y se compromete con los valores trascendentes:
amor, honestidad, orden y esfuerzo para lograr su proyecto personal de vida
dentro de los principios cristianos”. El Godspell deja de lado la memorización de datos fragmentados en disciplinas disociadas. Se busca lograr la comprensión de conceptos que sirvan para actuar en la vida, para pensar en cómo pensamos. Es un colegio bilingüe, con métodos pedagógicos de avanzada. Está situado en la calle Alejandro Korn s/n, a 300 metros de Patricias Argentinas, Panamericana Ramal Pilar Km 38,5. E-mail: tortuguitas@godspell.org.ar |
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Un Colegio: Oakhill School En
2002 abre sus puertas el Oakhill School, en la avenida Patricias Argentinas
3250, Del Viso, partido de Pilar. Dentro de un proyecto educacional de gran
envergadura y orientación religiosa católica, en principio recibirá niños
desde 1 año hasta 1º de EGB. La
congregación religiosa católica Legionarios de Cristo llegaron a la Argentina
para proponer a la comunidad lo mismo que ya ofrecen en 120 colegios y 10
universidades en España, Italia, Irlanda, Suiza, Estados Unidos, |
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Mención de Honor en Olimpíadas Matemáticas En las Olimpíadas Nacionales Ñandú de Matemática, que se desarrollaron en Mar del Plata, la alumna Johanna Razsizewski de 7º. Año de E.G.B. del Colegio del Pilar logró una Mención de Honor. Johanna es la única alumna del Partido de Pilar que logró un premio. Cabe destacar que Johanna fue distinguida junto con otros 9 alumnos que compitieron a nivel nacional con 100 mil concursantes. |
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Colegio Saint Mary of the Hills Saint Mary of the Hills, fundado en 1979, tiene una trayectoria de 22 años acompañando a las familias en la educación de sus hijos. Hoy busca dar respuesta a un mayor número de ellas, aportando la sólida experiencia en educación ya adquirida a lo largo de estos años y acompañando el crecimiento demográfico de Pilar Saint Mary of the Hills Sede Pilar del Este es un colegio católico, bilingüe, que ofrece una excelente educación con énfasis en el desenvolvimiento de los talentos de cada chico. Nuestra filosofía en Saint Mary es ofrecer a nuestros alumnos una amplia gama de oportunidades en cada nivel de la escolaridad, estimulando su confianza en sí mismo y su autoestima. Incentivamos a nuestros alumnos a aspirar a la excelencia, a desarrollar sus potencialidades en todas las áreas del curriculum y a desarrollar sus propios intereses y talentos. En un clima de cordialidad y amistad pero disciplinado, cada chico aprende los valores de cooperación y trabajo en equipo. En Saint Mary of the Hills Sede Pilar del Este, los alumnos seguirán el curriculum nacional integrado al proyecto Saint Mary of the Hills de Educación General Básica Bilingüe obteniendo así, al finalizar el 9º año de E.G.B., el diploma de Egresados de E.G.B. Bilingüe. SEDE
PILAR DEL ESTE |
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Centro Cultural y Educativo TelViso Múltiples propuestas acerca esta cooperativa para todos los intereses: atletismo; natación; hockey; buceo; danzas; piano; guitarra; dibujo; colonia de vacaciones; biblioteca; salones para eventos y muchas otras actividades. Informes: 02320-476844/476831; centrocultural@telviso.com.ar |
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Hablemos Bien: Las Preposiciones No está de más insistir sobre el uso correcto de las preposiciones. Algunos ejemplos. Frases oídas comúnmente que incluyen preposiciones incorrectas y cuáles son las correctas: Sentarse en la mesa para comer (incorrecto) - Sentarse a la mesa para comer (correcto) Es un motor a nafta (incorrecto) - Es un motor de nafta (correcto) Mucho gusto de conocerla (incorrecto) - Mucho gusto en conocerla (correcto) María está al llegar (incorrecto) - María está por llegar (correcto) Se daba cuenta que no era así (incorrecto) - Se daba cuenta de que no era así (correcto) Lo puse arriba de la mesa (incorrecto) - Lo puse sobre la mesa (correcto) Vende a pérdida (incorrecto) - Vende con pérdida (correcto) Lo vi de casualidad (incorrecto) - Lo vi por casualidad (correcto) Lo recorrió de a pie (incorrecto) - Lo recorrió a pie (correcto) |
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Educación: El Realismo Mágico El realismo mágico es uno de los movimientos más originales y exitosos de la literatura latino americana actual. Hacia 1950 se empezó a hablar de una corriente nueva en las letras de Latinoamérica. Se lo llamó realismo fantástico o realismo mágico. Es una combinación de realismo y fantasía. Se basa en hecho reales en su argumento o trama, pero el autor le agrega de su imaginación ingredientes no naturales ni lógicos, lo que da lugar a desenlaces imprevisibles, ambiguos e inesperados. La acción se desarrolla siempre en el marco regional americano y los hechos son, por lo general, tradicionales y característicos de los lugares. Muchos autores han incursionado—y lo siguen haciendo—en el realismo mágico, pero se destacan Gabriel García Márquez (colombiano); Miguel Ángel Asturias (guatemalteco); Jorge Luis Borges (argentino); Alejo Carpentier (cubano); Juan Rulfo y Juan José Arreola (mexicanos), entre otros. |
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Educación: Sarmiento Sarmiento,
prócer indiscutible, propulsor de la educación, fue uno de quince hermanos,
casi todos los cuales murieron al nacer. De Sarmiento sabemos mucho. Su vida y su obra permanecen en los libros de historia y a través de sus propias obras escritas. Pero ¿quiénes fueron sus padres? El nombre de Paula Albarracín es apenas un recuerdo del colegio. Los Sarmiento y los Albarracín eran apellidos tradicionales de San Juan, pero no tenían dinero. El padre, José Clemente, según cuenta el historiador Manuel Gálvez, era algo bohemio y fantasioso, poco apegado al trabajo. Paula Albarracín parió quince hijos de los cuales sólo vivieron seis. Esta madre abnegada y laboriosa trabajó intensamente toda su vida para mantener a la familia. Tejía en telar una tela que usaban los frailes para sus hábitos llamada anascote. Lograba entregar doce varas por semana por las cuales cobraba seis pesos. También tejía ponchos, corbatas y medias. Con su trabajo construyó la casa en un terreno heredado de su padre y mantuvo a su familia. José Clemente aportaba algo sólo de vez en cuando, si la “buena suerte” lo acompañaba. De este hogar lleno de dificultades salió Domingo Faustino Sarmiento, la mente más lúcida e inteligente que ha dado el país y a quien le debemos el nivel de alfabetización que aún hoy, a pesar de las políticas, la Argentina tiene. |
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Hablemos
bien El
galicismo es el vocablo o frase de origen francés que se incorpora a nuestro
idioma y es aceptado por la Real Academia Española de la Lengua. Pero hay
galicismos inaceptables. Durante la Edad Media, a causa de las peregrinaciones a Santiago de Compostela, y en el siglo XVIII por influencia de la lírica provenzal y la literatura francesa, muchas palabras de origen francés fueron incorporadas al idioma español y cambiaron su grafía. Doncel, homenaje, chofer, garaje, neceser, parlamento, son palabras que tienen ese origen. Sin embargo, hay algunos giros que provienen de la traducción del francés pero son incorrectos e inaceptables, por ejemplo “camino a seguir”, “problema a resolver” (el camino o el problema llevan implícito su significado y no necesitan el agregado del verbo en infinitivo). Otras construcciones como “asunto a estudiar” son también incorrectas. Debe decirse “asunto por estudiar” o “asunto que hay que estudiar”. |
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Educación:
Un libro ¿Qué es un libro? ¿Qué clase de impreso se denomina libro? ¿Cuáles son sus partes? Se considera libro a una publicación no periódica de más de 49 páginas, cosidas o encuadernadas formando un volumen. Consta de varias partes: 1) Cubierta o tapa de cartón que a veces lleva una sobrecubierta o forro de protección cuya parte interna es la solapa, donde se resume la trayectoria del autor. 2) Página de guarda o página de respeto, en blanco. 3) Anteportada, con sólo el título de la obra. 4) Portada, con autor, título y editorial. La parte de atrás se denomina contraportada y allí están casi siempre consignados los créditos: el copyright, el depósito legal, el ISBN (International Standard Book Number), la editorial y el lugar y fecha de impresión. En las páginas finales va el índice. El primer libro fue la Biblia de 42 líneas, impresa en Maguncia en 1456 y atribuida a Gutenberg. El papel, hecho con trapos, fue inventado por los chinos e introducido en Europa por los árabes a través de España en el siglo XI. |
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Hablemos
Bien: El Pleonasmo Uno
de los errores habituales del lenguaje es el pleonasmo, o sea una reiteración
innecesaria. Un ejemplo: “respuesta positiva favorable” (las respuestas
positivas siempre son favorables). En
forma constante se cometen pleonasmos en el habla cotidiana. Es como si no se
considerara suficiente la aseveración sin reiteración. Ejemplos comunes son:
“puse mi mejor buena voluntad” (la mejor voluntad es suficiente); “el
erario público” (el erario ES el tesoro público”; “la mejor buena fe”
(sería mejor decir “la mayor buena fe”); “se ayudaron recíprocamente el
uno al otro”; “me forzaron contra mi voluntad”; “ha vuelto a recaer”;
“suele tener a menudo”; “la ventana estaba un poco entreabierta”;
“bajar abajo”; “subir |
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Hablemos
bien Constantemente
se repiten errores o vicios del lenguaje. Es necesario tenerlos en cuenta ya que
el habla se va deformando día a día. Los
vicios del lenguaje más comunes son los siguientes: Solecismos
o faltas contra las reglas de la sintaxis (“la primer vez”, por “la
primera vez”). Anfibologías
o frases equívocas (“le recomiendo a usted a mi hermano”; “cama de
matrimonio de madera”) Impropiedad
o empleo de palabras con significado distinto del que tienen (“pasó
desapercibido” por “pasó inadvertido”). Redundancia o repetición innecesaria de vocablos (“hace un tiempo atrás” por “hace un tiempo” o “tiempo atrás”). |
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Un Jardín de Infantes:
San Jerónimo San Jerónimo: En Del Viso hay un jardín de infantes que no sólo entretiene a los más chiquitos, también les enseña música y ecología, y les fomenta la creatividad. El Jardín Materno-Infantil San Jerónimo, en sus salas de 2, 3, 4 y 5 años, pone el acento en las futuras exigencias que tendrán que afrontar los pequeños en cuanto empiecen la escuela. Se les enseña música, educación física, expresión corporal, inglés, ecología y nociones de computación. Los niños son seguidos individualmente en su desarrollo, se les estimula la creatividad y formación de valores, y los padres tienen talleres de orientación y gabinete psicopedagógico a disposición. Está abierta la inscripción en Vieytes 6858, Del Viso. A partir del 15 de diciembre habrá colonia de vacaciones. TE. 02320 479 870. |
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Grupos
de juego rodante “la Esencia” La Esencia es una |
